2024/11/30
皆木先生の Voice Training
１）今日の目的は高い音を正確に取る。
２）眉間に音を集める。喉を開く。支えをシッカリと持ち上げる。
３）皆さんは「親鶏」。筋肉が硬くなっているので、柔らかく使う。
４）高い音は波長が短い。低い音は波長が長い。octave で振動数は倍違う。
５）女声＝波長が短いので混ざる音が少ない。
６）声帯を引っ張れないので、低い声で change が起こる。
７）男声＝波長が長いので色んな音が鳴る。
８）声帯が引っ張れる。高い声で change（裏声）が起こる。
９）「 ｱｴｲｵｳｵｲｴｱ(ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾌｧﾐﾚﾄﾞ)」Ｂ♭→Ｄ（最高音がＡ）になるまで半音進行。
10）Alt、Bass 出ない音は出さなくてもいい。
11）高い音⇒口を開けて、声の方向は後方。
12）子音を入れると「話ことば」になり、音が下がる。
13）ローマ字で 子音と母音 を分けて歌う。
14）「Ｓ行」「Shi」に注意。母音で口を開けて響かせる。
15）「Ｔ行」「Chi」「Tsu」に注意。
16）正しい音程で歌う。
17）音程は誰にならったのか？お母さんの子守歌は「音痴」ではなかった？
18）西野先生の弾くピアノの音程に合わせる。
19）違った音程に入れるピアノ音に注目。
19）高音「ﾐﾌｧｿ ﾗｿﾌｧ ﾐｰ」低音「ﾄﾞﾚﾐ ﾌｧﾐﾚ ﾄﾞ-」「ma」で歌い。ハーモニーが綺麗な時のイメージを掴む。
20）Kadenz 互いに聞き合って「正しいイメージを持つ」
21）Sop「ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾌｧﾐﾚﾄﾞﾚﾐﾌｧｿｰｼｰﾄﾞｰ・ﾄﾞｰﾄﾞｰ・ﾄﾞｰｼｰ・・ﾄﾞー」
22）Alt「ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾌｧﾐﾚﾄﾞﾚﾐﾌｧｿｰｼｰﾄﾞｰ・ﾌｧｰﾐｰ・ﾐｰﾌｧｰﾐｰﾚｰ・・ﾐー」
23）Tenor「ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾌｧﾐﾚﾄﾞﾚﾐﾌｧｿｰｿｰｿｰ・ｿｰﾗｰｿｰｻｰ・・ｿー」
24）Bass「ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾌｧﾐﾚﾄﾞﾚﾐﾌｧｿｰｿｰ・ﾄﾞ-ﾄﾞｰ・ﾄﾞｰﾌｧｰｿｰｿｰ・・ﾄﾞー」太字 octave 下。
25）練習中に自分の声を録音し、聞き直して客観的に音程が合っているか絶えずチェックする。
「朧月夜」
１）5頁下段「菜の花畠に」「入日薄れ」piano 譜の cresc. & decresc. を歌詞に反映して「山」を作る。
２）6頁上段 1/4の「かすみふかし」を強調。
３）7頁上段「匂い淡し」次の小節の poco rit. を前倒し、「あわし」に tenuto。かなり、tempo を落としますので指揮に合わせて下さい。
４）下段 練習番号３で a tempo 昨晩は指揮についていけてませんでした。
５）Alt パートとして音が揃ってません。
６）8頁 ２音目ハーモニーが出来てません。跳躍の幅が狭い。
７）Alt 1/4の「 たどる人も」強調。
８）練習番号４ piano 譜を反映して forte に向かって cresc.
９）「かわずの」tenuto。次の小節は a tempo.
10）9頁下段「かわずの」tenuto。
11）piano から10頁で pianissimo。
12）下段「朧月夜」Tenor は「ｿｿﾐｰ」「ﾌｧﾌｧﾐｰ」「ﾄﾞﾄﾞﾄﾞｰ」「ﾄﾞﾄﾞｿｰ」で歌ってます。
「OFFERTOIRE」
１）皆木先生の Baritone Solo と合わせました。
２）休符後の歌い出だしの timing を忘れてますので確認しておいてください。
2024/11/09
『紅 葉』
１）季節にピッタリの曲が登場しました。
２）練習番号1⃣ １回目は女声ユニゾン。２回目は男声ユニゾンです。
３）16頁 練習番号2⃣ 女声３声です。歌わない様に（譜読みして損しました）
４）17頁練習番号3⃣ Ｆ→Ｄ♭ ３度下がりますが、Tenor は同じ音です。和声的には少し高い音になりますので、気持ち明るく。
５）下段 Ｆ♭→♮Ｇ の音幅は思っているより広めに
６）19頁「かえでや つたは」「やまのふもとの」♮Ｂ→Ｂ♭に注意。
2024/11/02
『茶摘』
１）「Andante ♩≒80 小学校で習った唱歌とは違いゆっくりした始まりです。
２）１番は 女声 unis. 2番 男声
３）Second 難しいので頑張ってください。
４）下段「野にも山にも」同じ音で上がりません。
５）11頁 Piú lento♩≒66 もっと遅くなります。
６）14頁上段「あーかねだすきに」１拍先行する。
2024/10/26
『朧月夜』の音取り練習をしました。
１）5頁 練習番号１は Tenor & Bass の unis. になります。作曲者の意図としては同質の声を求められている訳ではありません。Tenor はテナーらしく。Bass はバスらしく。異質の声が鳴っている方が良いです。
２）「なのはなばたけーに」（G）が低い。「ミミドーレミソソラソ」と聴こえますか？
３）6頁上段「霞ふかし」無声子音。
４）8頁下段 練習番号４「かわずの」（Ｄ＃）が低い。
５）9頁「Ⅿ」humming。Alt、Tenor、Bass で slur の位置がズレています。作曲者の意図を組み取りましょう。（私は何故だか、判りません。）
６）「歌詞付け」するとどうしても音程の認識が甘くなります。正しいハーモニーはそれだけで音楽になりますが、逆はありません。
指揮者不在の今だからこそ、真剣にハーモニー作りに取り組みましょう。
2024/10/19
『平和という果実』
１）なぜ？「３（さん）シ！」で歌い出すのか？
なぜ？「３（さん）よん！」と言わないのか？
→「よん！」では拍が決まらないから
因みに「ひーふーみーよー」が論外なのは判りますよねっ。
２）humming (ﾄﾞﾚﾄﾞ) 頬に手を当てて口腔共鳴を感じる。
３）鼻に手を当てて鼻腔共鳴を感じる。
４）口腔も鼻腔も鳴っています。次に鼻に通じる息を止めて（鼻詰まり若しくは「板東英二」のモノマネで）。
５）鼻腔共鳴 話し声 ＜ 歌声
６）鼻腔：口腔＝２：８ → ３：７ 比率を変えて試してみる。
７）「平和という果実」は児童合唱の歌として作られましたので、高い音が無くて歌い易い曲です。Tenor は音が低くて歌い難いですが…
８）「一本の小さな木に たった一つの実が生ったら」詩を伝えよう。
９）どの言葉を伝えたい？「一本の小さな木」？「一本の小さな木」？
10）伝えたい言葉の子音を立ててみる「Ippon」「chiisana」「ki」
11）「一本の>小さな>木に>」 伝えたい言葉の前に decresc. が入って聴こえる。
12）伝えたい言葉の前の音を cresc. して phrase として伝えたい。「一本の<小さな<きに<」
13）「一本の小さな木」「の<」で「小さな(ch)」摩擦子音を入れる時には鳴る時間を稼ぐために前の母音「no」は短くする。「一本(I)」「木(k）」では鳴る時間は一瞬なので子音の延長（前母音の短縮）は不要。
14）歌詞をどう歌えばお客様に伝えることが出来るか 8）～13）は団員で考えてください。
15）お客さんの自然は団員にとってはオーバーな表現です。
16）9小節「それを<ふ(fu)たつに<わっ(wa・)てー」「w」短く。
17）11小節「あなたと―食(ta)べよう。
18）5頁16小節 octave 跳躍。
19）21小節「ひとつのきぼーのー」１６分＋付点８分に注意。
20）22小節「いまこのーちきゅうにーそだっているー」リズムに注意。
21）6頁26小節「わたしのーこころー」３連符が１６分✖２にならない様に
22）31小節「ねがうーこころー(ﾚﾚｿｰｿｿﾄﾞｰ)」Tenor にこんな動きはありませんので注意。
23）7頁40小節「育てよう 育てよう 世かいのこどもたちー(ﾗﾗﾌｧﾌｧﾌｧｿｰｿﾄﾞｰ)」この動きも Tenor には、めったにありません。
24）8頁61小節「こころのーかーじつー」リズムの変化と跳躍に注意。
25）9頁72、73小節 ３連符のリズムに注意。
2024/10/12
皆木先生の Voice Training
１）貴方の声を録音しましょう。→ 「指摘された声」と「OKが出た声」の違いを耳で聴き記憶する。
２）「FAURE」音量の変化で表現する（cresc. & decresc.）Vivaldi （チェンバロの時代）には音の強弱しか望めなかった。
３）柔らかい響きでピッチが狂わない。
４）（Ｆ）でhumming。
５）自分の出す音。仲間のです音。ピアノの音に注意を払う。
６）ポジションを持ち上げる為、胸を張りお腹を凹ませる。
７）響きを頭骨に充満させる。胸に落として骨伝導頼らない。
８）decresc. で音を下げない。息がなくなってもお腹を凹まし続ける。
９）口の中に大きな負担を掛けずに上方向に抜いていく。
10）素直にトレーナーに歩み寄る姿勢を大切に
11）「アエイオウオイエア（ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾌｧﾐﾚﾄﾞ）」
12）「ａ」「ｅ」に似た「ｉ」「ｕ」
13）声は空間に真ん中で発せられてるイメージを意識して、寄りかかって鳴らさない。
14）母音の響きを変えずに子音を入れる。
15）「ｋ」
16）「ｓ」「shi」「shu」に注意。
17）「ｔ」「chi」「tsu」に注意。
18）「ｈ」「fu」に注意。
19）「ｙ」「ｉ」「ｅ」の母音を挟む。「ｙｅ」を入れてみる。
20）「ｒ］日本語では巻き舌を使わない。ラテン語で「ｒ」３回巻。
21）「ｌ」下を前に。
22）「ｗ」日本語で。「ｅ」「ｉ」「ｏ」「ｕ」は母音。
23）「ｗ」全ての母音に「ｗ」を付ける。
24）「ℊ」
25）「ｎｇａ」鼻濁音。
26）「ｚ」「ｊｉ」を含む。
27）「ｄ」また「ｊｉ」が出て来ます。
28）「ｂ」「バ」
29）「ｖ」「ヴァ」
30）「ｐ」
31）「（ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾌｧﾐﾚﾄﾞ）」同じ音に戻らない。
32）➀ breathが残り少なくなる。
② 支えが緩む → 支えは徐々に強くして、緩みをコントロールする。
③ 「下がらないぞ、の意識を持つ。
④ 音感をピアノと一致させる。
33）胸式呼吸では上体に力が入り、喉が変化し易い。
『INTROÏT et KYRIE』
１）12頁「re-qui-em æ-ter-nam, do-na-e-is Do-mi-ne」宗教の東西は違いますが、「お経」の様に
静寂の中で母音を薄くして子音を入れる。
２）「et lux per-pe-tu-a,」cresc. から forte。この辺が FAURE 的です。
３）16頁 fortissimo. & piano を息の流れを止めずに続ける。
４）下段 sempre fortissimo. を sempre で念押し。
５）強弱の変化を over に 「主観的に捉えている音量変化」と「お客様目線で客観的に に捉えている音量」を交互に認知する。
６）17頁下段「e-le-i-son」「ｅ」「ｉ」「ｏ」母音を曖昧に
７）19頁下段「e-le-i-son」気持ちは落ち着きを持って下向きに
『LIBERA ME』
１）Baritone SOLO 皆木先生
２）53頁２段目「Tre-mens fac-tus sum e-go 」気持ちを前に「Tre-」子音「ｔ」に３回舌を巻いて「re」
３）54頁上段「Dum dis-cus-si-o ve-ne-rit at-que ven-tu-ra i-ra」ハーモニー確認。
４）55頁 Piú mosso「Di-es il-la」 accent を入れず marcato で
５）58頁上段 forte → decresc. → piano の「Et lux per-pe-tu-a」指揮を注視タイミングを合わせる。
６）59頁「Lu-ce-at e-is」「ｅ」の母音をの発声を常に意識する。
７）下段 unis. 60頁上段「Do-mi-ne de mor-te æ-ter-nam,」non breath。
８）下段「e-il-la tre-men-da」octave の跳躍。スカッと上がろう。
９）62頁 sempre fortissimo 下段「sæ-cu-lum per ig-nem」sempre forte
2024/10/05
「歌う姿勢」
１）少し足を広げて足の裏の重心を 小指、親指、踵、土踏まず と動かしてみる。
２）基本は親指の付け根辺り。
３）体が後方に傾かない様に両肩を持ち上げながら、後方に引く。
４）常に正しい姿勢で歌える様に準備する
「IN TERRA PAX」
１）「62頁練習番号１ 6/8 拍子の３拍目と6拍めに１拍目を意識させるサインが入っているので見逃さないこと。
２）「さあー さあー さあー」出だしが遅れる。
バイオリンが音を奏でるには弦に弓を当ててから、弓を引かないと音は奏でない。
「さあー」と声を出すには声帯を閉じ、子音「Ｓ」を鳴らさないと声は出ない。
３）ピアノだけを聴いて歌ってみる。
４）横の人の声を聴いてパートとしては纏まっている。（前回より上達。）
５）合唱団として纏まるには他のパート（遠くの人の声）を聴こう。
６）63頁上段「はらばいになり」Sop、Alt、Bass で聴き合って合わせる。
７）下段Bass ✕「Bum」→ ○「Bu-m」蜂が飛ぶ。
８）64頁下段「むねをあ」Sop、Ten、Bass で合わせる。
９）下段「胸を当てるのだー」 cresc.＝ 心の高揚。「のだ」に向かって盛り上げていく。
10）Art「ラーララララ」65頁上段の最後まで5小節間 forte。
11）brillante（輝かしく）、遅れない様にと１、４拍を意識し続けない。
12）67頁下段 Alt「見えない地の底からひびく・不思議なリズム」 E♭→Ｃの跳躍に備える。ポジションが変わるのでそ下の声で歌わない。
13）「不思議なリズム」音階が変化するときは無声子音「Ｓ」は挟まない。無声子音には音階が無い為、母音を省くと音の変化が途切れて聴こえる。✕「FuShGi」○「FuShiGi」
14）78頁上段２小節から２拍振り→６拍振りに変更。
15）「ラララララ―」staccato を効かせてジブリ風に「♪呼んでいる胸の奥で」又はバロック調宗教音楽ぽく。
16）下段「In ter-ra pax」はドカンと絶叫風に
「LIBERA ME」
１）Baryton SOLO は皆木先生です。
２）53頁「Tre-mens」子音「ｔ」に「ｒｅ」巻き舌。
３）コーラスは気持ちは前だが piano を保って
４）練習番号Ｄ 54頁の cresc. を準備。
５）55頁 Piu’ mosso タップリと
６）56頁は fortissimo が続きます。sempre は続くよどこまでも
７）57頁 練習番号Ｆ decresc. して piano
８）下段 cresc. して58頁 forte に繋ぐ
９）58頁上段「per-pe-tu-a」の山を高く。
10）59頁上段「e-is」の山を高く。
11）下段「Li-be-ra-me, Do-mi-ne」練習番号Ｉ
12）ここから、63頁 練習番号Ｌ まで unis. ハーモニーよりも個人の pich の違いが目立つので注意。
13）64頁上段「Do-mi-ne」振り分けられます。
2024/09/21
『OFFERTOIRE』
１）音色（トーン）の統一には常に注意を払うこと 宗教曲では「ｉ」「ｅ」について日本語との違いを特に意識。
２）「O Do-mi-ne」その音になっていきなり歌い出すと不要な accent が入り易く、音程も揃わない。息を流しながら、歌い出しに繋げていく。
３）dolce に留意。
４）22頁 練習番号B「Ｆ＃」→「Ｇ＃」２度音程が上がり、より神に近づき祈りが強くなる。
５）23頁2段目「Ｇ＃」→「Ａ＃」更に音程が2度上がる。
６）Bass お待たせしました。指揮を良く見てください。
７）24頁 山本さんが居ないと Baritone Solo が抜けてしまいます。
８）29頁 下段 ハーモニーが決まりません。経過音を丁寧に取ってください。
９）「A-men」Top Tenor の「Ｅ」が振り分けられて先行しますので、Soprano & Second の「Ｂ」は待ってください。
『INTROÏT et KYRIE』
１）16頁上段「ex-au-di」「di」を鳴らしてから急激に decresc. 「di」鳴らしてから急激に cresc. 歌い方を練習してみてください。
２）Faure の forte は Mozart の様に強い必要はありません。
2024/09/14
『LIBERA ME』
１）女声「Tre-mens tre-mens」と繰り返しになりますので2回目は気持ちをより前へ。
２）「Tre-mens fac-tus sum e-go」「ｅ」の発音が日本語の「エ」にならないように。
口幅を常に一定に保つことに注意を払う。
３）54頁「ve－ne－rit」「ven-tu-ra」「べ」ではありません。「ヴェ」。上の歯が必ず、下唇に触れる様に（噛んだら歌えません。）
４）55頁 fortissimo の「Di-es il-la Di-es il-ræ」「Ca-la-mi-ta-tis, Et mi-se-ri-æ」accent は入れない様に
５）57頁１段目 decresc. から piano
６）下段はcresc. して58頁で forte。
６）58頁１段目forte「Do-mi-ne」で急激に decresc. して piano に繋ぐ。
７）「per-pe-tu-a」山を作る。
８）練習番号G sempre dolce
９）59頁１段目「lu-ce-at e-is」山を作る。
10）２段目 練習番号Ｉ ここも dolce
11）62頁下段「cæ-cu-lum」「♮Ｂ」聴き合いましょう。
12）63頁下段「Li-be-ra me Do-mi-ne」Bass 一番下を歌う。
『INTROIT et KYRIE』
１）「14頁 Tempr ソリより
２）15頁３段目 Sop「Te de-cet hym-nus,」 「♭E」上がりきっていない。
３）４段目「ve-tum」「べ」ではありません。
４）「ヴve-tum Je-ru-sa-rem」cresc.
５）18頁２段目「Chris-te」短く「ｋ」。子音を入れることで喉を閉めない様に
「Chris-te」巻き舌。
「IN TERRA PAX」
１）「練習番号１ピアノの前奏に 6/8 を感じる。
２）暗譜を志して歌う。暗譜を志さないと出来ない。
３）分割して暗譜。練習番号１～63頁2段目「はらばいになり」迄。
４）次は65頁2段目迄。
５）64頁２段目 Alt「ラーララララ」遅れるのでリズム確認。
６）２段目少し tempo up して最後の小節で戻します。
７）66頁2段目「１２３２２３」 手を叩きながら
８）脳の機能を歌うことのみに使わず、２～３割はピアノを聴く作業に残す。「左脳は芸術に右脳はデジタルに」
９）67頁1段目「ちのーそこから」８分音符の後の４分音符が遅れがち。
10）２段目「・ふしぎなリズム」メリハリ付けて硬めに歌う。
11）68頁１段目「地球のこどもだ」音チェック。
12）2段目 poco riten. チェック。
13）68頁 練習番号３から rリズム感を掴めて来たようです。
14）指揮者を常に目線の端において、曲作りに活用して下さい。
15）77頁迄。音さえ入れば応用が利きます。
16）78頁１段目2小節に Meno mosso（これまでより遅く）と書き込む。
17）Meno mosso から２段目Alt この部分弱点です。
2024/09/07
『LIBERA ME』
１）「Baritone Solo は皆木先生の予定です。
２）「Tre-mens」子音をハッキリ。
３）３段目「Et」and で言葉の cut 又は cut breath。
４）54頁「ti-me-o' Dem dis-cus-si-o」言葉の cut
５）「ti-me-o Dem dis-cus-si-o」同時に cresc. して forte に繋げる。
６）「ve-ne-rit ' at-que」言葉の cut
７）下段「ven- tu- ra」「ｖ」を意識して下唇を噛む。
８）「ven- tu- ra」decresc. して piano に繋げる。
９）55頁 Pi ú mosso tempo 変化に注意してタップリと
10）下段 sempre fortissimo Ca-la-mi-ta-tis, Et mi-se-ri-æ」56頁１段目 ４分休符の前で勝手に decresc. しない。
11）57頁「val-de」で decresc. して piano に繋ぐ。
12）最後の音「Do-mi-ne」は「F♯」で
13）58頁上段「Do-mi-ne」で decresc. して piano に繋ぐ。
14）59頁 Moderato tempo 更に遅くなります。
15）「Lu-ce-at e-is」cresc.→ mezzoforte → decresc.
16）下段「Li-be-ra me」から練習番号Ｉ
17）60頁「Li-be-ra me Do-mi-ne de mor-te æ-ter-na 」non breath。
18）61頁上段「di-e-il-la」cresc.→ mezzoforte → decresc.
19）63頁下段 Baritone Solo から「Li-be-ra-me, Do-mi-ne」Baritone は Bass を歌い、Baritone の音は Solo に譲る。
『IN PARADISUM』
１）音取り練習。先々週の確認をしました。
２）67頁上段 Alt「Je-ru-sa-lem」 「♮F」音確認。
３）「Je-ru-sa-lem」上３パートの「sa-lem」は丁寧に
４）69頁３段目 Sop「re-qui-em」tenuto を付ける。
５）70頁上段 Sop「æ-ter-na 」を引き継いでの音確認。
６）71頁上段「ha-be-as」子音を切るタイミングを揃える。
『OFFERTOIRE』
通しました。
これで、「FAURE」の音取りは一通り終わったことになります。
2024/08/17
「皆木先生のボイストレーニング」
１）Faureの「REQUIEM」を楽し気に歌わない。
２）ちょっと遠くから聴こえて来る感じで、リズムを立てずに legato に
３）Mozart は近くで聴こえて来るイメージで
４）曲のイメージを取り込んで「こんな音」意識的に出していく
５）良い声で歌う。「５５１がある時↑ ない時↓」
６）ポジション（支えの位置を上げる）＝横隔膜を引き上げる。
７）一瞬たりとも気を抜かず、ポジションは上げ続けて歌う。
８）正しいポジションで生活する → オーラが出る。
「カエルの歌」
９）かえるのうたが(ﾄﾞﾚﾐﾌｧﾐﾚﾄﾞ) 気を付けて高めに
10）きこえてくるよ(ﾐﾌｧｿﾗｿﾐﾄﾞ) 気を付けて高めに
11）クワクワクワクワ(ﾄﾞｰﾄﾞｰﾄﾞｰﾄﾞｰ) 拍の長さを保って
12）ケロケロケロケロ(ﾄﾞﾄﾞﾚﾚﾐﾐﾌｧﾌｧ) 気を付けて高めに
13）クワ クワ クワー・(ﾐｰﾚｰﾄﾞｰ・) 気を付けて下りましょう
14）Faure 風に legato に
15）他のパートを良く聴いて自分の音を決める。
「発声練習」
16）「A E I O U O I E A－(ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾌｧﾐﾚﾄﾞ－)」
17）ピアノを良く聴いて正しい音程に矯正する。
18）phrase の最後で息が足らなくなって、自然減衰（decresc.）しない。
19）「ち(CHI)」「つ(TSU)」
20）「HA HE HI HO FU」「FA FE FI FO FU」
21）「RA RE RI RO RU」巻舌
22）「LA LE LI LO LU」舌は前
23）「GA GE GI GO GU」「NGA NGE NGI NGO NGU」鼻濁音
24）「BA BE BI BO BU」「VA VE VI VO VU」
25）「BYA BYE BYI BYO BYU」「VYA VYE VYI VYO VYU」二重子音
『OFFERTOIRE』
26）27頁「O Do-mi-ne」legato に
27）「O Do-mi-ne」言葉の accent
28）「O Do-mi-ne(/)」
29）「Je-su」言葉の accent
30）「Chris-te(/)」同じ言葉の中では末尾の母音は口の形を大きく変えない。
31）「Je-su Chris-te/Rex glo-ri- æ」言い換える。
32）Sop「O Do-mi-ne」頭の音が揃ってません。
33）下段 Bass「glo-ri- æ」ドサッと置かずに丁寧に下ろす。
34）Sop「de-func-to-rum」音程に注意。
35）28頁「de Poe-nis」「Ö」オの口でエ
36）「in-fer-ni/et de pro-fun-do la-cu,」言い換える。
『INTOROÏT et KYRIE』
１）sostenuto 音を充分に保って繫げましょう。
２）「Re-qui-em æ-ter-nam」Bass 強めに
３）下段「et lux per-pe-tu-a」cresc. して forte ですが、余裕を持って
４）13頁「lu-ce-at」sempre forte こっちの方が音量が大きい。
５）「lu-ce-at」切るタイミングを揃えましょう。
６）18頁下段「Chris-te」fortissimo & accent。「te」decresc. で収めて「Cris-te,」piano に繋ぐ。
７）「Chris-te」fortissimo & accent。「te」decresc. で収めて「le-i-son」piano に繋ぐ。
８）19頁上段 sempre piano「Chris-te Chris-te」Bass の動きを立たせて
９）20頁 練習番号Ｋ「e-le-i-son」「E♭」が落ち着かない。
2024/08/03
『IN TERRA PAX』
１）66頁 練習番号２ ピアノ伴奏に歌が遅れる。
２）6/8 拍子 手を叩きながら歌ってみる。
３）音階を外して、喋る。
４）小声でブツブツ歌う。
５）一列づつ手を叩きながら歌う。（３回繰り返す）
６）指揮者だけ手を叩く。
７）「１・・４・・」１拍、４拍だけ手を叩く。
８）遊園地遊具「パイレーツ」の動きをイメージして、最下点の拍に向かって加速、離れて減速のリズム感を掴む。
８）「とくとくーと」子音を入れるタイミングが遅い。
９）68頁下段「ひとはいきる」「ひ」Ｃmaj 「る」Alt & Bass 同音。
10）「・とりもきもくさも」Alt「♮」高目に取る。
11）70頁 練習番号４ も遅れます。６拍目で急な breathをすると次の１拍目が遅れる。
12）楽譜を見る時は視覚野の境界内に指揮者を収めて歌うこと。
13）71頁下段「あたらしい」「A♮」全音上がる。
2024/07/27
『OFFERTOIRE』
１）イントロの上昇音形から「O Do-mi-ne」と下降音形になりますが、ピッチも落とさない様に
２）「O Do-mi-ne」母音は縦の響きで
３）Alt & Tenor でお互いの音を聴き合いましょう。
４）「rex glo-ri-æ(/)」
５）22頁３段目「de-functo-rum de o-re le-o nis.」「E」の pitch を正確にとの指摘だったが、多分直前の「D＃」が低いのではないかなぁ。
６）23頁２段目「glo-ri-æ, O Do-mi-ne」cresc. を前倒し。
７）３段目「Chris-te(/)」
８）「Ne ca-dant」「Ne(/)」「ca-dant」「Ｂ#」高目に
９）27頁 前頁（♩=63）から♩=48 に tempo が落ちますので「O－Do-mi-ne」の長さに注意。
10）Bass「glo-ri-æ rex glo-ri-æ」「Ｇ#」の音程に注意。
11）下段「de-functo-rum」の cresc. を「a-ni-mus」に前倒し。
12）28頁上段「in-fer-ni‘et de pr0-fum-do-la-cu,」「et」でcut を入れて、タイミングを揃える。
13）29頁下段「A-men」pianississimo と pianississimo の間で抑えて cresc. & decresc. する。
14）最後の「A-men」柔らかく。
2024/07/13
「戦争を知らない子供たち」
１）Bass 「Hum-（ドーレミー）」で言い直す。
２）練習番号Ａ Sop & Alt 音確認。
３）練習番号Ｂ ３拍Keep して、４拍目から decresc. 9小節３拍目で切る。
４）22頁12小節 伴奏の暗いイメージに引きずられずに明るく。
５）「せんそう」「おわーって」高目にとる。
６）15小節。16小節の Sub. piano を予測させずに cresc.
７）16小節 急な動きを伴なって Sub. Piano。
車椅子で舞台から退場にならないように自分の限界はご判断ください。
８）17小節 accel. に合わせて体勢は復帰する。
９）23頁練習番号Ｃ a tempo
10）25小節 poco a poco accel. → cresc.
11）24頁28小節 急な動きを伴なって Sub. Piano。28小節は其の儘。29小節から cresc.
12）練習番号Ｅ Ｂから半音下がってＢ♭を取る。
13）25頁 練習番号Ｆ「若すぎるからと―」明るい響きで
14）26頁57小節 自然に cresc.
15）27頁69小節「誰でも」piu forte
16）練習番号Ｈ しっかりと forte
17）29頁88小節「・こども」marcato。89小節「・たちー」tenuto 。
18）94小節 Grandioso mezzo Soprano の動き「レ→ミ」高目に取ってください。
2024/07/06
１）「OFFERTOIRE」奉献唱 教会でパンと葡萄酒が捧げられるときに歌われる聖歌。
２）27頁 Adagio molto かなりゆっくりした Tempo です。Legato に
３）練習番号Ｊ 28頁 forte に向かって cresc.
４）29頁ニ長調→ロ短調。転調のイメージを掴む。
５）下段(ｼﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾗｿﾌｧﾐﾚﾄﾞｼ) cresc. は抑え気味に
６）「A-men」柔らかく。振り分けに注意。
７）21頁「O Do-mi-ne」F#。22頁G#。23頁A#。「主よ、主よ、主よ」と気持ちが高ぶり、長２度づつ音が上がっていきます。
８）22頁「et de pro-fum」23頁「ne ab-sor-be-at」直前の休符の違いに注意。
９）24頁 Baritone Solo皆木先生
10）音が未だ取れていません。山本さんの作った音源を聴きなおして曲のイメージを掴みましょう。
「戦争を知らない子供たち」
１）62頁 ハモリが悪いので歌詞は止めて「Ro」でやってみる。
２）Bass B♭を低いイメージとらえている人が居ます。正しい音程で入ってください。
３）7小節「こどもー」ハーモニーが決まらない。「こ→ど」Sop 全音。他パート半音。一斉に正しく上がる。
４）9小節 ハーモニーは決まってますか？
５）ハーモニーが決まらないことを他のパートの音を聴くことで解消する。
６）各パート２~３名の仲間を作り、違う音の中で歌う。
７）堺市民合唱祭は雛壇を基本とした並びは止めます。→昨日の練習を元に新しい並びを作成します。
８）22頁 音の強弱が中庸でレンジが狭いので、動きを付けてみる。
９）16小節、28小節の Sub piano は音の強弱を身体的に表現する為に「膝を折りしゃがむ」「急に身を引く動作を入れる」
10）24頁 練習番号Ｅ「戦争を知らずに ぼくらは」男声全員で歌う。
11）25頁 練習番号Ｆ「若すぎるからと 許されないなら」ピアノの伴奏に影響されて縦にリズムを取らないで、フレーズに沿って横に繋げていく。
12）29頁 最後の２小節。Sop C → D 高めに B♭9
Sop の９度が入って和音が輝きを増す。
Tenor の９度を歌ってるのに、寂しい。
2024/06/29
皆木先生のボイストレーニング
１）課題「音がチョッと低いのを分かるようにしたい。」
２）ピアノで音を取る→「チョッと低いよ」と言われる→直す→（原因を理解していないので）また下がる。
３）ザックリと音を取っている人が多いので、全員で音に鋭い感性を持ちましょう。
４）声帯の締め具合＋送る息の量で音程は決まる。出してる声を耳で聴いて調整することが必要。
５）段々と音程が下がる。息の量が均一でないと音は下がる。
６）肺の中の息が少なくなると横隔膜をより引き上げないと息の量が減っていく。phrase の終に向かって、より持ち上げて同じ量の息を送る。
７）携帯、ピアノで音を出して正しいピッチを保つ練習を反復する。耳で聴いて体感と記憶を一致させる。
８）「きれいな声」唸らない声、気張らない声が良い。喉に負担を掛けない、軟口蓋に当てた上澄みの様な持ち上げた柔らかい声が良い。
９）「ｏ」(ﾐﾌｧｿﾌｧﾐ)
10）歌ってはダメ。ピアノを聴いてマネをする。
11）体に正しい音階が入っていない。ピアノに寄り添うことが正しい音階を身に着ける基本。
12）最初の音はあっているが徐々に下がる。
13）attack した後で減衰する歌い方（抜く歌い方）は求められてない所でしてはダメ。
14）同じ大きさで音を伸ばし、次の音に繋ぐことを意識しましょう。ピアノの音は必ず減衰しますが、声は cresc. も出来ます。
15）「せんそうをしらない」抜かない。ピアノより少し高めのピッチで声を立たせるポジションを狙いたい。
16）「聞こえてくるよ(ﾐﾌｧｿﾗｿﾐﾄﾞ）
17）「クワクワクワクワ」１拍キッチリと伸ばす。
18）「ケロケロケロケロ」８分音符×２（正しくは「ケケケケケケケケ」でした。（岡本敏明 作詞）
19）「かえるのうた」輪唱 ２部→４部。
20）「きこえてくるよ(ﾐﾌｧｿﾗｿﾌｧﾐ)」「ソラ」全音の幅が狭い。「ファミ」降り過ぎ。お腹の支えで保つ。
21）下降音程（後半が下る）のが判っているなら、少し高めにとり、確信に繋げて記憶に留める。
22）定期演奏会の時に木澤先生が入って、いつもより高く歌った感想はありませんか？ 23）「ドレミファソラシド」半音、全音。基本的な音階を身に付けている人が少ない。
24）その為の「ａｅｉｏｕｏｉｅａ(ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾌｧﾐﾚﾄﾞ)」
25）補聴器の勧め。
付ける付けないで寿命に差が出る。音が正しく聴こえないと死亡率が高くなる。人の話は良く聴こう。
26）高い音を出すために お腹の支えを強くし、喉仏を前に出し、声は後方斜め45度の角度を目指して出す。
27）西川 貴教「消臭力ＣＭ」に学ぶ「ｉ」の発声。喉は柔らかく脱力。口を開けて舌は奥を高くして少し引かれる。 https://www.youtube.com/watch?v=4l8j5lXM14Q
28）お腹の支え方 重量挙げの引き上げ動作。バーベルを引き上げる要領でお腹を凹ませ横隔膜を持ち上げ力の方向は上方へ
29）共鳴腔（咽頭腔・口腔・鼻腔）に響かせて倍音が沢山鳴るように努力しましょう。
美しく豊かな声は倍音が多いと言われています。
「IN TERRA PAX」
１）歌い出し「In-ter-ra pax」基本Tonic が響いている場合、４分合唱では２パートは同じ音を歌っている。octave の一致感を確認しよう。
２）Alt ＆ Tenor「pax」が同音。
Sop ＆Tenor「pax」４度、Tenor「 Ｃ」降り過ぎ。
Alt & Bass「pax」１０度。
３）下段「ちきゅうに」Sop & Tenor。「あいを」Sop & Alt は同音。「ぼくらに」ここで（C7）。
４）Alt「In-ter-ra pax」B♭根音をシッカリ鳴らす。
５）62頁上段 Bass「ゆめをー」「G♭」 前頁下段のピアノを聴いて不穏な響き減５度を予測する。
６）Sop「ゆめをー」「Ｃ」下がらないでね。
７）63頁下段 Tenor「はらばいになりー」「A♭」。「もえでたー」「Ａ」。明確に
８）64頁 Alt「オ―オ―オーくさに」 同じ音をKeep。「Ａ♭」に引き寄せられない。
９）下段～65頁 Alt fortissimo の継続 → 他パートの音量に負けて埋没しない様にと解釈。
10）65頁下段 最後の（Ｅ♭）の和音。共通の倍音がシッカリと噛む様に鼻腔に共鳴させることを意識して下顎を忘れる。
11）次回「IN TERRA PAX」は 8/3 の予定です。
後半を含めて楽譜の見直しをお願いします。
「戦争を知らない子供たち」
１）「せんそうが(ｿｿﾐﾄﾞ)」西野先生のピアノが良く鳴っています。
２）22頁9小節 ３拍伸ばす。
３）12小節「せんそうが」13小節「おわーって」低いです。
４）16小節 piano で息が減って音程が悪くなる。
５）23頁25小節 poco a poco accel. 指揮見ての「やらされ accel.」ではなく「accel. したい気持ち」を共有して「・へいわ」「・うたー」８分音符を前倒しに tempo を上げていく。
６）24頁28小節 sub.piano 一瞬で音を隠す。cresc. のスタートは29小節。
７）練習番号Ｅ Bass 頭の音が揃って居ません。
８）25頁「若すぎるからと 許されないなら」「髪の毛が長いと 許されないなら」「wa」「yu(iu)」子音を鳴らす位置を拍前に
９）29頁 Grandioso 94小節は抑えて、輝やきはのりしろを残して fermata に入ってから、B♭9 は高めに
10）音が取れていない（嵌っていない）所はありますが、難しい音はありません。
歌詞も繰り返しですので、暗譜は可能と思います。
普通の「戦争を知らない子供たち」を期待して聴いている観客に後味悪い違和感を叩きつけてあげましょう。
2024/06/22
「OFFERTOIRE」
１）フランス語の発音が上手く出来ないので「Offertorium（ｵｯﾌｪﾙﾄﾘｳﾑ）」ラテン語で呼称します。
２）ついでに「Jesu Christe（ｲｴｽ ｸﾘｽﾃ）」でお願いします。
３）音取り練習をしましたが、未だハーモニーが決まらない所が多いです。
４）前奏は上行音程を基調としていますが、コーラスは下行音程で始まります。
油断して下がり過ぎない様に注意しましょう。
５）複数パートで旋律を追っかける形式で歌われますので、音の距離感（ハーモニー感）を確認しましょう。
練習番号Ａ Alt歌詞で
「a-ni-mas」Cis ↔ D。
「de-func-to-rum,」B ↔ Cis。
「de pre-nis」octave。
６）練習番号Ｂ 長２度メロディラインが上がります。臨時記号に注意。
７）23頁２段目 Alt「Je-su Chris-te」G。シッカリと降りましょう。
８）練習番号Ｄ「Ne-ca-dent」A＃。「In obs-cu-rum」Ａ 。ハーモニーの中で音を確認しましょう。
９）27頁「O Do-mi-ne」Bass & Tenor octave です。
指揮は Alt の入りにサインを出してますので「Do-mi-ne」の入りはカウントしましょう。
10）29頁上段→下段で転調しています。「A-men A----」移動ドだとｿﾗｼﾄﾞになります。
11）最後から3小節目「A-men」の移動音 Sop、Tenor上下に tenuto が付きます。
2024/06/15
「IN TERRA PAX」
１）2小節 breath 6/8の６拍目（最後のＦを聴いて「In Ter-ra pax」の頭を揃える。
２）「あい」「ゆめ」16分×２で音符が詰まっている音を強調して歌う。
３）Bass 下段「ゆめを」Ｃ→Ｇ♭減５度の幅を見せるように slur を付けて上がる。
４）62頁上段 Bass「ゆめを」も同様にslur を付けて上がる。
５）練習番号１前の poco rit. に注目。decresc. は長めに残す。
６）練習番号１ 女声ピアノ伴奏に遅れる。
→ 歌詞を外す → リズム唱でも遅れる。 → 無声でリズム唱
７）63頁上段「はらばいになり」Bass ＆ Tenor 音程が逆転。
８）下段「はらばいになり」 「もえでたばかりの」「ば（Ａ♭）」「え（Ａ）」音程注意。
９）66頁 ピアノ伴奏がコーラスの１拍めを入り難く邪魔します。録音を録っている方はピアノとカウントを聞き直してください。
10）67頁下段 Alt「ふしぎなリズム」がメロディになります。Sop は寄り添ってください。
11）68頁上段「ち（半）きゅ（全）うの（全）こどう（半）だ」音の乖離幅を書き込んで確認してください。
12）69頁上段 Tenor「In Terra pax」メロディです。
13）71頁下段「あたらしい あたらしい かぜにむかい」「た（♮）」「ぜ（♭）」
14）「In Terra paxちきゅうに」休符のない場合、語尾子音は言わない「In Terra paちきゅうに」又は語尾子音を次の語頭に付ける「In Terra pa xちきゅうに」
15）移動ドでの読み替えは臨時記号が多く困難です。音源を聴き返して覚えましょう。
「戦争を知らない子供たち」
１）7小節 un poco rit. 指揮を見て合わせる。
２）22小節12小節「せ（半）んそうがおわ（半）ーってー」半音を狭めに
３）無表情に淡々と → 北朝鮮の子供たちの見せる不気味な笑顔をお忘れなく
４）16小節 poco a poco accel 指揮に対して反応が遅いので注意。
５）18小節 cresc. にもチェック。
６）24頁28小節「くちずさみなが」forte「ら」はsub piano 一度音を消すつもりで
７）28小節は我慢して cresc. は29小節から ピアノの molto cresc. に負けないように
８）36小節 Bass の活躍を強調するために tempo を落とします。
「せんそう」音が揃っていません。
９）25頁42小節 指摘はありませんでしたが、忘れてます。→「ｗ(ｕ)」「ｙ(ｉ)」半母音で鳴らせる子音なので「わかすぎるからと」「ゆるされないなら」８分休符を頭に裏拍で鳴らす。
10）堺市民合唱祭には暗譜でステージに立ちましょう。
2024/06/01
「戦争を知らない子供たち」
１）「Oh(ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾌｧﾐﾚﾄ)」
２）「Oh（ﾄﾞﾚﾐﾌｧｿｰﾌｧﾐﾚﾄ）」
３）「ieaou」
４）前舌母音（iea）後舌母音（ou）で揃いが悪くなる。
５）「a」「o」の音の違いが明確でない。「a」の時に舌が奥過ぎる。
６）背筋に力を入れる。音圧が上がり、vibratoが減る。
７）「戦争を知らない子供たち」は 混声合唱とピアノのための「旅立ちの歌～1971年生まれのポップ・ソング～」に「翼をください」「花嫁」「虹と雪のバラード」「出発（たびだち）の歌」と一緒に収められています。
興味のある方は団で購入していますのでお声がけ下さい。
８）練習番号Ａ Bass 装飾音符を付けづにＢ♭でスッと入りましょう。「Hum―（ﾄﾞｰﾚﾐｰ）」の全音階を正確に 2小節目のDm の根音です。
９）「戦争が終わってー」「僕等はうまれたー」４分休符までシッカリと伸ばして切る。（指示もないのに勝手に decresc. しない）
10）4小節 Bass「ぼくらは(ﾗｿﾚﾄﾞ)」ｿ→ﾚ シッカリ降りること
11）7小節 un poco rit. 指揮を見て合わせること
12）8小節「子供たちさー」Alt ﾚ→ﾐ 高めに
Tenor & Bass ｿ⇔ﾄﾞ の５度はここしかない高さで嵌める。
13）練習番号Ｂ おどろおどろしいピアノ伴奏に対して、伴奏が存在しない体で「無表情に淡々と」
14）「無表情」→「笑顔」に表現方法を変更。
15）笑顔＝北朝鮮の子供たちが見せる不気味な笑顔。
16）この曲はハモリで聴かせる部分が少ないのでシアターピース（音楽＋演技）的な技法で戦争（ピアノ）と笑顔の共存させ観客に違和感を感じさせる。
17）思っているよりもっと「笑顔」を
「やっているつもり」ではなくお観客に「伝わったか」で考えよう。 あなたも「役者」のつもりで
18）12小節「戦争（せんそう）が終わ-って」半音の幅を狭く。
19）「終わってー」良い響きの「ｅ」を鳴らし続ける。
20）15小節「僕等は生まれたー」cresc. から予想を裏切って16小節 piano。
21）「戦争（せんそう）を知らずに」「ｓ」子音前出し。
22）16小節 poco a poco accel.
23）18小節 cresc.
24）練習番号Ｃ「おとなになって」Sop & Tenor メロディ。「歩きはじめる」Alt ＆Bass メロディ。
25）「しだいに熱を帯びて」ですが笑顔の違和感は継続。
余裕があれば西野先生の右手を聴いてください。
26）28小節 sub piano から cresc. & fortissimo
27）練習番号Ｅ「戦争を知らずに 僕等は」fortississimo で B→B♭です。
28）練習番号Ｆ ここで歌と伴奏の世界が一致します。
29）「ｗ(ｕ)」「ｙ(ｉ)」半母音で鳴らせる子音なので「わかすぎるからと」「ゆるされないなら」８分休符を頭に裏拍で鳴らす。
30）カラオケのマイクは「子音」も「母音」も強調してくれるが、反響版は「母音」しか強調してくれないので、子音を長く入れたり、強く入れたりテクニックが必要。
31）88小節「こども(ﾗﾚﾚ)」marcato でシッカリ４度上がる。
32）95 小節 mezzo soprano が９度の音を入れる。
高めにお願いします。
「Introït et Kyrie」
１）15頁３段目 Sop「Te de-cet hym-nus, De-us in Si-on」「De」を山に cresc.& decresc.
２）４段目「et ti-bi red-de-tur vo- tum in Je-ru-sa-lem」cresc. して「vo」から更にcresc.
３）16頁Ｆ「ex-au-di」fortissimo から「di」で cresc. して piano に繋ぐ。
４）次の小節「ex-au-di」piano から「di」で cresc. してfortissimo に繋ぐ。
５）下段「ad te om-nis ca-ro」sempre fortissimo
６）「ve-ni-et ・om-nis ca-ro ve-ni-et」sempre dim & decresc. & piano
７）17頁下段「Ky-ri-e, Ky-ri-e.」「ky-ri-e e-le-i-son」cresc. & decresc.
８）18頁上段 練習番号Ｈ「Ky-ri-e e-le-i-son」「le」のforte に向かって cresc.
９）「 e-le-i-son, e-le-i-son」decresc. & piano
10）下段「Chris-te」fortissimo & accent。「te」decresc. で収めて「Cris-te,」piano に繋ぐ。
11）「Chris-te」fortissimo & accent。「e」decresc. で収めて「le-i-son」piano に繋ぐ。
12）上段 sempre piano「Chris-te Chris-te」Bass の動きを立たせて
13）20頁下段「e-le-i-son」「ｎ」は口を閉じない。
2024/05/25
「Introït et Kyrie」の音取り練習をしました。
男声４声に分かれる部分の音取りをしっかりとお願いします。
2024/05/18
「戦争を知らない子供たち」
１）アカペラでは易しい曲ですが、今回はピアノが敵に回ります。
２）練習番号A（ほのかに明るく）
３）Bass の humming 吠えないで「スッ」と入る。
４）humming「ドーーレミ―」全音階を正確に上がる。
５）「・おわーって（シミソファー）」不安定で揃っていない。
６）「・ぼくらはー（ラソレドー）」不安定。
７）練習番号Ｂ「こどーもたちーさー」７拍伸ばして指揮を見て揃えて切る。
５度（ド↔ソ）をここしかない音で嵌める練習「楽器でドを出してソを歌ってハモる。」
８）22頁12小節（無表情に淡々と）アンドロイドの様に一転を見つめて表情を変えない。不気味さを演出する。
９）16小節から accel が始まりますので指揮から目を離さない様に
堺市民合唱祭には「暗譜」で上がって貰います。
10）23頁 練習番号Ｃ（次第に熱を帯びて）
11）22小節 全音符です。
12）24頁28小節 sub,Ｐ
28小節は pianoをKEEP して29小節で cresc.
13）練習番号Ｅ Bass の聴かせ処です。間奏から半音下がります。Ｂ→Ｂ♭
piano → forte。
全員の出だしが揃うまでパート練習をお願いします。
14）38小節 rit. します。
15）39頁 練習番号Ｆ（やや感傷的に）半音上がります。
16）29頁86小節「こど,こども」marcato で４度シッカリ上がりましょう。
17）94小節 Ｂ♭9 Alt 宜しく。
2024/04/20
2024/04/06
「この街で」
１）「・・このまちで」下降音程の３拍目が歌いだしになりますので数えて待ちましょう。
２）3頁 練習番号Ｅ 「ルルルー」ピアノ伴奏に寄り添ってリズミカルに
３）6頁 練習番号Ｋ ３段目「いつまでもーすてきなーあなたとー」の rit. で振り分けられます。
４）４段目 １度 tempo を戻した後に「Hum」で rit. になりますので、女声の動きに寄り添って humming のタイミングを合わせてください。
「はる」
１）子音に気を付けて歌っている人はそのまま。注意していない人は子音を意識して入れてください。「こえて」「くもが」「ふかい」。
２）「✕しろい」無声摩擦子音は良く聞こえてますので入れなくて良いです。
３）9頁29小節 cresc. で「ゆけるー」が頂点になってしまっている。「いつまでも」が頂点です。
「合唱」
１）３拍目の裏が語頭になっているので non breathで３拍目を貯めて「一人で―うたーっていますーことりのー」流れを作っていく。
２）4頁18小節「歌を織って」5頁27小節「声のオーロラが」比喩的表現は言葉の前の音を decresc. してから強調する言葉に入る。
３）6頁30小節「・抱き抱きしめ声が世界を抱きしめます声が」休符後の「抱き」は強調されているが、後ろの２回もお願いします。
４）8頁は 指揮を見る ＜ ピアノを聴く。
５）9頁 Sop「G」を楽しそうに歌いましょう。
「ヒスイ」
１）2頁「なみだを遠い草原にー」上３声は Bass が動くまで減衰しない。
２）3頁下段 ここでmezzopiano 。ハイボールのソーダ―の量（音量）を減らして濃い味にするつもりで
３）6頁 練習番号Ｃ forte。7頁46小節 mezzopiano。8頁50小節（mp）ここで mezzoforte にしない。
４）「てのひらに（B）→だ（D♭）が・ひすいは」１音上がる。皆木先生 助っ人で入っていただけます。
５）練習番号Ｅ 手を前後に降りながら（6/8を感じて）Alt「だからこそぼくは」 構えて待たずにお気楽に
６）10頁65 小節 Bass「うたーっ（A＃）た（B♭）のだー」 同音です。
７）12頁 練習番号Ｆ ずっと forutessimo
８）16頁「・過ぎ去った夏に・そう歌ーったいしよー」８分休符で天川先生の右足ドンを思い出す。
９）18頁116小節 ピアノもない。しかも unis. 指揮に全集中。でも「きみ」で固い「ｉ」は鳴らさない。
「心の瞳」
１）「こころのひとみでー」「きみをみつめればー」作曲者の伝えたかったニュアンス（語末）をハッキリ。
２）3頁「少しづつ 見えて来ても」「足跡が あるから」２、３小節目をワンフレーズで
３）6頁２小節単位で cresc. & decresc.
「風が」
１）「風が桜の花びらを散らす」正に今の季節。爽やかに
２）5頁 夏。イメージを変えて明るく。
３）7頁 秋。指揮は女声のメロディに沿って振られますので男声は tempo に注意。
４）9頁 冬。「ゆきが」トーン、タイミングを揃える。
「みずすまし」
１）「いってきの」思っているよりも tenuto が効いて長めです。
２）14頁「だが もぐらない」揃える。「が(/)」。
「流れ」
１）12/8。基本は4拍子ですが、流れる６連に耳を澄ませてください。
２）32頁下段 切るタイミングは６連6連６連6連トンです。
「山が」
１）35頁下段 Sop「Ｆ＃」強く出なくても良いですので、正確にお願いします。
「雪の日に」
１）45頁「ゆきーなどーあろうー」cresc. の注文がありました。トランペットの如く。
「真昼の星」
１）冒頭、ピアノの出だしは３拍目。「②③ ✓ひかえめなー」になります。
２）全パート完全に縦線が合ってますので、音量は要りませんので良く聴き合ってください。